李 曼

發布時間: 2019-06-18 來源: 發布者:ym

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李曼

    李曼,女,教育學博士,教育發展研究中心助理研究員,2019年入選院“青年英才”獎勵計劃。

    主要從事民辦教育政策以及大學治理研究。20178月至20188月借調教育部,參與《民辦教育促進法實施條例》的修訂工作,20189月至20197月,參與北京市民辦教育政策法規的修訂與制定工作。主持國家社科基金一般課題和北京市教育科學規劃重點課題,先后擔任多項市財政專項執行負責人。出版學術專著《香港地區大學教師聘任制度研究》,在《教育研究》《中國教育學刊》《教育與經濟》《國家教育行政學院學報》《高教探索》《教育研究與實驗》《比較教育研究》等核心期刊上發表論文十多篇,多篇論文被全國人大復印資料全文轉載。

    近五年研究成果如下:

2016.6

國家社科基金一般項目

香港地區大學學術治理體系研究

2016年立項

2018.6

北京市教育科學規劃重點課題

中小學課外輔導行業教師專業水平認證制度研究

2018年立項

2018.8

香港地區大學教師聘任制度研究

重慶出版社(專著)

一級出版社

2015.3

論大學治理模式變革的知識邏輯

《教育研究》

CSSCI

2015.5

大學治理:背景解析、實踐迷思與變革路向

《教育研究與實驗》

CSSCI

2017.6

香港地區大學教師聘任制度治理邏輯-基于香港科技大學的案例分析

《教育科學》

  CSSCI

2017.8

臺灣私立大學評鑒制度-基于銘傳大學的案例

《高教發展與評估》

CSSCI

2017.10

臺灣私立大學退場制度研究

《高教探索》

   CSSCI

2017.10

我國民辦教育收費管理政策研究-基于18個省市的政策文本分析

《國家教育行政學院學報》

CSSCI

 

2018.6

日本補習教育教師資格認證制度研究

《比較教育研究》

CSSCI

 

2018.7

民辦教育培訓機構治理困境與政策應對

《中國教育學刊》

CSSCI

2018.12

民辦教育分類管理如何制度化:基于新制度主義視角

《教育與經濟》

CSSCI

2019.7

制度設計與銜接:現有民辦學校分類登記困境破解的關鍵

《中國教育學刊》

CSSCI

2017.10

基于正當性基礎上現代大學治理分析

《江蘇高教》

CSSCI

2017.11

中小學培訓行業教師專業水平認證制度研究

《教育評論》

北大中文核心

2014.5

Reform and Development Trend for Research Paradigm of University Governance.

Cross-Cultural Communication

 

2014.6

Analysis of the Teacher Appointment System in the Hong Kong University of Science and Technology.

Cross-Cultural Communication

 

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