我院“青年論壇”之“青年英才”系列講座第四場成功舉行

發布時間: 2019-11-14 來源: 科合處 發布者:huangyuanyuan

 

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范佳午博士講解STEM教育及其興起背景

 

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參會人員與主講人互動交流

 

 

1031日下午,我院“青年論壇”之“青年英才”系列講座第四場成功舉行。本次論壇以“STEM教育融入基礎教育學校課程的探討”為主題,邀請了我院2019年第五屆“青年英才”獎勵計劃入選者、基礎教育課程教材發展研究中心范佳午博士主講。論壇由科教研管理與合作交流處周京峂主持。

范佳午博士從STEM(科學、技術、工程、數學)教育的起源及其興起的背景講起,運用大量生動的實踐案例,針對STEM教育如何融入我國學校課程進行了深入探討。

范佳午博士在講座中談到,探討STEM教育融入我國學校課程,要回答好四個方面的問題。包括:1STEM教育怎樣服務于我國育人目標、立德樹人根本任務;2、如何使全體學生能夠獲益于STEM教育;3、怎樣使STEM教育與教師的日常工作結合起來;4、如何將STEM教育整體融入我國學校課程體系,并提出了通過頂層設計在學校課程體系中融入STEM教育;開展STEM教育融入相關學科課程教學案例開發和育人效果研究;開展STEM教育融入綜合實踐活動課程案例開發和育人效果研究;開展STEM校本課程案例開發和育人效果研究等融入途徑。

他認為,要重新理解STEM教育,它首先是育人目標和理念。在現實背景下,一些課程、教學方式對實現STEM教育目標有特別的價值和意義。這些課程、教學方式是實施STEM教育的重要形式,但不能將其與STEM教育劃等號。其次,要從整體上設計STEM教育課程,發揮STEM教育的育人價值。第三,要在學科課程中融入STEM教育,落實好課程標準要求。第四,要實現學科育人,通過多學科共同培養學生的核心素養。第五,要去適當運用新的教學方式,開展基于真實問題的項目式教學。第六,實現綜合實踐活動和學科課程在STEM教育方面的互補,使其成為全體學生接觸基本的STEM教育的保障。最后,要開發STEM校本課程,規范校本課程的開發和實施。

來自院職教所、基教所與科合處的同志參與了互動研討,職教所馬開顏、基教所張文靜等老師就學校融入STEM教育的時間段、對中小學生中考的影響以及怎樣融入現有課程和對教師的要求等問題與范佳午進行了討論,現場互動氣氛積極熱烈。

本次論壇不僅拓展了與會者對STEM教育融入基礎教育學校課程的了解,還增進了跨部門、跨領域的專業理解與交流,達到了預期效果。

 

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